Fünf Gänge Menü

und dennoch 'schnelle Küche'... vit, vit... von Jorgi Slimistinos

Im Fünfgängemenu spielt die Zahl 5 eine besondere Rolle. Ein Schultheaterstück, der besonderen Art. Tauschen Sie einfach Ihre Schule im Betreff aus und das Theaterstück funktioniert auch bei Ihnen. 

Der Chefkoch hat das Sagen und hat ein interessantes Menu zusammengestellt, in der Küche muss es schnell gehen, da muss es eben auch mal heiß hergehen. 

Stellen Sie Ihre Uhr, denn mehr als 5 Minuten und 55 Sekunden dürfen die Darsteller nicht brauchen, sie begrüßen in dieser Zeit die neuen Fünftklässler Ihrer Schule und das Menü muss schnell aufgetischt werden, nicht umsonst hat das Stück drei „Michelin Sterne“  erhalten. 

Kochen will gelernt sein und da heißt es Plus Vit, der die Chefköchin ist eine Französin. Alles hört auf Ihr Kommando, es wäre auch besser für Sie, sie wollen doch nicht im Suppentopf enden! – Na dann guten Appetit!

Theaterpädagogische Betrachtung:

"Fünf Gänge Menü" von Jorgi Slimistinos ist ein einzigartiges Schultheaterstück, das unter dem Motto "schnelle Küche... vit, vit..." die Zahl 5 auf humorvolle und dynamische Weise in den Mittelpunkt stellt. Es ist speziell konzipiert, um als Begrüßung für neue Fünftklässler zu dienen, kann aber durch einfache Anpassung an jede Schule angepasst werden.

Zur Handlung

Das Stück inszeniert die Küche einer Schule, in der ein Chefkoch (oder eine Chefköchin) das Sagen hat. Dieser hat ein besonders interessantes Menü zusammengestellt, das in rekordverdächtiger Zeit serviert werden muss. Die besondere Herausforderung: Die Darsteller haben maximal 5 Minuten und 55 Sekunden Zeit, um die neuen Fünftklässler ihrer Schule zu begrüßen und das gesamte "Menü" aufzutischen. Diese extreme Zeitvorgabe macht das Stück zu einer wahren "schnellen Küche".

Das Stück, das nicht umsonst mit drei "Michelin Sternen" ausgezeichnet wurde, steht unter dem Kommando von Plus Vit, einer französischen Chefköchin. Sie fordert höchste Präzision und Schnelligkeit, denn "alles hört auf Ihr Kommando, es wäre auch besser für Sie, sie wollen doch nicht im Suppentopf enden!" Die humorvolle Drohung unterstreicht den hohen Einsatz in dieser "Blitzküche". Am Ende steht die Einladung zum "Guten Appetit!", die den Abschluss dieses kulinarischen Theatererlebnisses markiert.

Themen

Das Stück beleuchtet folgende wichtige und unterhaltsame Themen:

• Neuanfang und Übergang: Die Begrüßung der Fünftklässler ist der zentrale Anlass. Das Stück thematisiert den Übergang in einen neuen Lebensabschnitt und die Integration in eine neue Gemeinschaft (die Schule).
• Teamwork und Präzision unter Druck: Die extreme Zeitvorgabe erfordert von den Darstellern ein hohes Maß an Zusammenarbeit, Koordination und Präzision. Dies spiegelt die Anforderungen einer echten Küche wider und lehrt spielerisch die Bedeutung von Teamarbeit.
• Humor und Leichtigkeit: Die Metapher des "Menüs", die strenge, aber humorvolle französische Chefköchin und die schnelle Abfolge der Ereignisse sorgen für eine lockere und unterhaltsame Atmosphäre, die Ängste vor dem Neuen nehmen kann.
• Symbolik der Zahl 5: Die wiederkehrende Zahl 5 (Fünftklässler, 5 Minuten 55 Sekunden, Fünf-Gänge-Menü) dient als charmantes Leitmotiv, das dem Stück eine spielerische Struktur verleiht.
• Identifikation und Willkommenheißen: Das Stück ist darauf ausgelegt, die neuen Schüler direkt anzusprechen und ihnen auf eine originelle Weise das Gefühl zu geben, willkommen zu sein.

Spielanreize

Das Stück bietet durch seine einzigartige Struktur und den hohen Grad an Dynamik vielfältige und reizvolle Spielanreize:

• Extremes Zeitlimit: Die Herausforderung, die Begrüßung und das "Menü" in weniger als sechs Minuten zu präsentieren, erfordert rasantes Tempo, präzises Timing und choreografische Genauigkeit. Dies ist ein spannendes Element für die Darsteller und das Publikum.
• Küchen-Metapher: Die Küche als Schauplatz bietet Potenzial für humorvolle Requisiten (Kochmützen, Töpfe, Pfannen, überdimensionierte Lebensmittel) und Slapstick-Elemente.
• Charakter der Chefköchin: Plus Vit, die französische Chefköchin, bietet die Möglichkeit für eine überzogene, aber liebenswerte Figur mit Akzent, theatralischen Gesten und komischen Drohungen.
• Interaktion mit dem Publikum: Die Begrüßung der Fünftklässler kann direkte Ansprache und Einbeziehungder neuen Schüler umfassen, was eine persönliche Note verleiht.
• Musikalische Untermalung: Schnelle, rhythmische Musik kann das hektische Treiben in der Küche untermauern und die Energie des Stücks steigern.
• Anpassbarkeit: Die Möglichkeit, den Namen der Schule direkt in das Stück zu integrieren, schafft eine hohe Identifikation für das lokale Publikum.

Zielgruppenansprache

Das Stück eignet sich hervorragend für:

• Grundschulen (Übergang zur weiterführenden Schule) und weiterführende Schulen (für Fünftklässler): Es ist maßgeschneidert für die Begrüßung von Schülern, die in eine neue Umgebung kommen.
• Schul-Theater-AGs und Jugendtheatergruppen: Es ist ideal für ein Ensemble, das an Präzision, Tempo, komödiantischem Timing und dem Zusammenspiel unter Druck arbeiten möchte.
• Kurzstücke für Einschulungsfeiern oder Schulfeste: Seine Kürze und Dynamik machen es perfekt für solche Anlässe.
• Publikum, das leichte, unterhaltsame Komödien mit einem klaren Zweck schätzt.

Umsetzungsideen

• Minimalistisches Bühnenbild: Eine stilisierte Küche, die schnell aufgebaut und abgebaut werden kann, um die "schnelle Küche" zu betonen. Vielleicht nur ein großer Tisch und ein paar Requisiten.
• Kostüme: Kochuniformen, Kochmützen für alle Darsteller, eventuell eine besonders auffällige für die Chefköchin.
• Requisiten: Echte oder stilisierte Lebensmittel, Kochutensilien, die für visuelle Gags genutzt werden können.
• Sounddesign: Küchengeräusche (Klappern, Zischen, Sprudeln), schnelle Übergangsmusik, eventuell ein Glockenschlag oder Countdown für die Zeitmessung.
• Nonverbale Kommunikation: Da die Zeit knapp ist, können viele Informationen und Witze durch Mimik, Gestik und körperlichen Ausdruck vermittelt werden.
• Finale Präsentation: Das "Menü" könnte humorvoll auf Tellern präsentiert werden, vielleicht mit absichtlich überzogenen oder überraschenden "Gängen".

Rollenarbeit

Die Arbeit an den Rollen erfordert von den Spieler:innen:

• Für die Chefköchin Plus Vit: Sie muss eine dynamische, dominante und humorvolle Persönlichkeit haben, die das Geschehen mit fester Hand leitet. Ihr französischer Akzent und ihre Kommandos sind zentral.
• Für die Küchenbrigade (Ensemble): Die Darsteller müssen als eingespieltes Team agieren, schnell reagieren, präzises Timing beweisen und ihre Rollen mit viel Energie und Komik füllen. Jeder hat eine spezifische Aufgabe beim "Kochen".
• Präzises Timing und Choreografie: Alle Darsteller müssen ihre Bewegungen und Dialoge genau aufeinander abstimmen, um das Zeitlimit einzuhalten und die "Schnelligkeit" der Küche zu vermitteln.
• Physische Komödie: Das hektische Treiben, kleine Missgeschicke und die Reaktionen auf die Chefköchin bieten viel Potenzial für Slapstick.

"Fünf Gänge Menü" ist ein einzigartiges, spritziges und höchst unterhaltsames Theaterstück, das eine kreative Lösung für die Begrüßung neuer Schüler bietet. Es ist eine Feier des Teamgeistes, des Humors und der Erkenntnis, dass ein guter Start oft auch eine Frage des Timings ist.